近日，一帧《重庆笃坪小学700位小学生齐跳MJ舞》的视频在网络走红，将位于重庆巫山的这所高山小学推上了舆论的风口浪尖上。
他们为什么要跳舞？活动具体又是怎么安排的？2011年4月13日至14日，记者走进海拔一千米的笃坪小学一探究竟。
“我们的确在跳舞，但仍然在坚持做广播体操。”记者来到学校，刚一落座，接待的老师就告诉记者，集体舞活动是笃坪小学“大课间”活动之一，目的在于丰富学生校园生活，全面推进素质教育，张扬学生个性，陶冶学生情操，促进学生全面健康成长，创建特色办校的一种探索。
据介绍，笃坪小学正在开展的“大课间活动”，以每天上午9:50—10:20的课间30分钟为载体，活动内容包括眼保健操、广播体操、感恩手语操等，集体舞蹈只是最近开始的一个新的尝试。学校相关负责人告诉记者，整个大课间活动还有几项活动早已经做了安排，待同学们舞蹈熟练后将陆续展开，一是集体唱红歌，二是读经典。
4月13日晚上，记者在学校附近的一家旅社住下。4月14日早晨8:00，记者刚起床，就听到一段轻快的音乐从小学传来。随后是一位声音稚嫩的学生广播员开始广播，温馨提醒同学们上课的时间到了，请迅速回到教室开始学习。
上午9:50，记者准时赶到学校。学校的广播正在播放眼保健操的音乐，走进教室，刚刚上完课的老师和同学们正在一起做眼保健操。随着眼保健操音乐完毕，同学们排队从教室来到操场，按照既定的位置就位，随着口令和音乐，开始做体操，接着是感恩操。10：04，感恩操的伴音歌曲《祖国》播放结束。稍微停顿后，杰克逊的经典舞曲《Dangerous》开始响起，700名同学在做广播体操和感恩操的原位置，在3名领操同学的带领下，开始跳舞。打响指、踢腿、旋转、迈太空步……同学们的做得有模有样，酷味十足。
为何会选杰克逊的舞曲？很多网友猜测学校的老师或校长是杰克逊的重视拥趸。
活动的策划组织者王忠华是学校少先队辅导员，今年25岁。他告诉记者，他们学校的老师没有一个是杰克逊的粉丝，很多老师连杰克逊是谁都不知道，在同学们中，知道杰克逊和他的舞蹈的人也不多。他告诉记者，他本人其实不太会跳舞，以前也没有学过舞蹈。
“这完全是无意中的选择。”王忠华说，每年的六一儿童节前，学校的老师都会去挑选一些动感易学的舞蹈教给孩子们，去年跳的是《Nobody》；前年跳的是花儿乐队的《嘻唰唰》。今年早些时候，在挑选舞蹈的时候，无意翻到杰克逊的光盘进行了播放，当时就觉得这个舞蹈很有时代气息，适合孩子们跳。
2月底王忠华老师和另一位体育老师一起，开始对同学们进行训练。经过20天左右的训练，孩子们基本上都掌握了。3月底正式进入“大课间活动”，现在同学们都已经能够熟练地跳了。
虽然这个舞蹈同学们目前都很喜欢，会不会时间一长，同学们也会厌倦？王忠华老师说，学生们现在对这个舞蹈的兴趣很高，暂时不会考虑换舞蹈，等过一段时间，看同学们的兴趣，再考虑是否更换。
“除了笃坪小学集体舞以外，全县还有邓家民族小学的摆手舞、笃坪初中的兔子舞、官阳镇麻林小学的感恩手语等大型课间舞蹈。”随后，记者走访了巫山县教委，县教委一位负责人告诉记者，巫山县教委鼓励开展有利于学生身心健康，有利于培养学生个性特长，有利于培养学生积极向上的精神面貌，有利于学校特色发展的校园文化活动，并进行逐步的规范。全县各级各类学校根据学校自身实际和学生发展兴趣特长需要，开展了形式多样的大课间活动。
近年来，巫山县以“唱读讲传”为载体，积极推进素质教育，大力推行 “体育、艺术、科技2+2”项目（以下简称“2+2”，是指通过学校组织的课内外体育、艺术、科技教育活动，让每个学生在中小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能），为学生的全面发展奠定良好基础，师生素质得到了极大提升。
为促进学生健康成长，巫山积极践行“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的体育理念，将体育硬件建设与制度建设结合起来，促进体育工作常规化、制度化，建立了“场地标准化、锻炼经常化、营养科学化、心理健康化”四位一体的体育卫生制度。目前，全县已建成15块塑胶运动场，不断改善体育卫生基础条件，广泛开展“亿万学生阳光体育运动”。各中小学校开足、开齐体育课，实行“4课2操2活动”，每周安排4节体育课时、2节体育活动课时，每天安排广播操、眼保健操，确保学生每天运动1小时。
据了解，巫山县还全面推进“高雅艺术进校园”活动，强化美术、音乐室建设，加强学校书法、音乐、美术等艺术教育，培养学生健康的心理。落实间周一节健康教育课，56所中小学建起心理咨询室，全县正加快配置专（兼）职心理健康教师。
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