“同工不同酬”是每个代课教师长期的心头痛。上周六，百余名公办中小学代课教师聚集来到东莞市教育局门前，要求入编、实现同工同酬。教育局出面回应，将尽快探索合同制教师管理新机制，逐步提高合同制教师的收入。
参与此事的百余名教师，来自各个镇街的公办中小学，他们都是2009年通过东莞教师考核后，由代课老师转为合同制老师。当天，他们戴着口罩，手举“要求入编”、“同工同酬”等标语。
57岁的李老师是队伍里年纪最大，他在虎门小学，以编外老师的身份教了21年的语文课，每年收入不到5万元，扣除养老保险、公积金等，每月发到手上的只有2000多元。在东莞，一名公办教师的年收入则在10万元左右。“我马上要退休了，就算入了编，同工同酬的工资也拿不了几年了，希望政府部门能为青年教师考虑，尽快解决问题。”
市教育局与前来的教师代表进行商谈，分管人事科的副调研员张炳祥表示，针对合同制教师的管理新方案已经上交市政府，明确聘用合同制教师实行按岗聘用，将尽快在市直属学校和有能力条件的镇街，逐步提高合同制教师待遇，实现同岗同酬。
据了解，2009年，东莞制定了《解决中小学代课教师问题工作方案》，通过考试、讲课、体检等方式，清退了一批编制外的教师，将剩下的2140名代课教师转为聘用合同制教师，其中600多人先后入编，还剩1500名教师仍然游走在编制之外。
合同制老师入不了编，一是有些人达不到东莞市引进人才的标准;二是有些学校的编制名额已满;还有一种可能与学科结构设置有关，导致老师没有编制。
ww
未经允许不得转载：综合资讯 » 上百名教师心头痛 聚集东莞市教育局求编制