日前，与几个在葡国土生的小孩聊天。我说；中文是一种很灵活的语言，学会中文人也会变得聪明一点。一个小孩说；我不回中国，以后都不会回去，学了没有用。另一个小孩补充说；是啊，我们都不回去，中国什么都没有。我很是奇怪，赶紧问；你觉得中国什么东西没有呢？一个小孩马上从书包里拿出一盒蜡笔颜料，递到我面前，说；中国没有这个。我看了看，指着后面的说明告诉他们；这是中国制造的，是中低价值的中国制造产品，中国怎么会没有呢？另一个小孩马上继续反驳我，中国没有“figo”。（无花果）
小孩子是单纯和天真的，在他们的世界里面，没有见过的东西都是不存在的。这令我想起了一个段子。12年前，我刚到葡萄牙的时候，一个老华侨跟我说；曾经有一个华侨，来葡国多年，当他第一次看到苹果的时候，很感慨地说；哎，中国没有苹果，我以前从没有见过这东西。
多少年过去了，在今天这个讯息涵盖了我们生活每一个角落的新时代，我想不到这种单纯的愚昧可以这样延续。如果说我们的第一代华侨已经通过努力成为海外富恕的一代，那么，这种物资上的富恕，充其量也就只是吃的好点、穿的好点，或者也可以说完全的白人心态，生活在自己的思维里，世界上西方最发达，白人最高尚，中国很落后，很愚昧，原来这些出自外国媒体对中国评价的标准术语，出现在我们自己第二第三代嘴中的时候，国家已经不再重要，或者，我们这两代人的思维已经不能猜到这些oo后，他们究竟有着什么样的思维方式和生活追求。
我不能责怪单纯天真的孩子们，只是很奇怪他们家长的教育方式。我不知道每年寒暑假孩子们回中国究竟学什么东西？简单的中文字？对于出生在海外的这些孩子们来说，中国究竟意味着什么？
“香蕉人”是一个无奈的名词。香蕉人又叫ABC（American Born Chinese），最初意指出生在美国的华人。现在，这个概念的范围已不再限于美国，而扩及整个海外，泛指海外华人移民的第二代、第三代子女。他们虽然也是黑发黄皮，但不认识中文，说一口地道的外语。他们自小就受西方文化的教育，其思维方式、价值观也是完全西方化的，同移民的上辈不同。这其中，“黄皮其外、白瓤其内”、“黄皮白心”、“夹缝中的人”、“中文盲”、“边缘化”，是描述“香蕉人”时使用频率最多的词汇。
所幸的是，旅居葡萄牙的华人第二代第三代，大部分都会说流利的中文。而缺少的是中国的文化和思想教育。中国的童话、中国的文化、以及中国五千年的历史精髓，对他们来说，很遥远，甚至从没有任何接触和感受。也许他们对父母的传统思维方式没有认同感。一方面，“他们在学校接受的是完全西方的教育，他们的思维方式可以说已经和西方人全无二致，西方世界的价值观和世界观是他们为人处事的基础，而这显然是其父母——拥有中式传统思维方式的第一代移民所不能接受的。他们看不惯父母谨小慎微的行事作风，父辈们也搞不懂子女张扬外露的价值选择。
另一方面，对中华文化的认可程度是他们与其父母争论的又一焦点。作为接受了中国传统文化教育的父母，当然希望自己的子女能中西兼备，然而，脱离了祖籍国的文化氛围，要做到这一点确实不容易。
于是，一个家庭，两代人，两种思维方式，矛盾在所难免。黑头发、黄皮肤，能说一口流利的外语，汉字却不识得几个。中国人会对他们说：“你是中国人？那你怎么不说汉语？”老外会对他们说：“你是中国人？你的葡语怎么说这么好？”
第一代移民出国的时候通常是一贫如洗，只有创造物质的义务，没有享受物质的权利，很多小孩子鉴于血缘关系，或者是父母养育的原因，小时候对父母还是恭恭敬敬的，但由于受的是西方教育，长大后就脱离了我们重视亲情的民族习惯，当父母被冷冷地丢在一边的时候，也许我们将要为自己的教育方式负责，当初干什么去了？
海外的孩子缺乏传统的中国式教育，或者日后世界变得全球化，东南西北已经没有国家的界限，但是，中国人永远是中国人，在海外我们是永远的移民，融入永远是一个伪命题，中国文化是支撑我们世世代代得以传承的命脉。对孩子的教育是我们的责任，于中国人来说，活着要有价值，令身边的人幸福，是我们生存的价值之一，我们的感情和善良的同情心，跟西方理性的冷漠有着天渊之别。让孩子读懂、理解中国文化，让我们民族的理念世代相传，是我们推不掉的责任。当孩子能够理直气壮地说；“我是中国人”的时候，也许，才是海外中国人真正的成功。
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