内地一切向钱看，即便是为人师表、授业解惑的教师，也成为金钱的奴才。北京师范大学教授董藩日前对学生表示，四十岁之前若没有四千万的身家，就不要来见他，又指高学历者的贫穷意味着耻辱和失败。董藩一语惊人，折射出中国学术界道德沦丧，斯文扫地。
中国古代士大夫讲究气节，不为五斗米折腰，如今的教授却要求学生汲汲于利，反差之大让人吃惊。难道惟有金钱能衡量人生价值吗？那些虽不富但致力于推动社会进步的人就不成功吗？类似钱学森这样的科学家，放弃海外的优越待遇，清贫一生，打造中国的两弹一星，受到国家民族的推崇，难道他是失败者吗？
再说，人各有志，学生毕业后从事什么职业，完全是他的个人选择，岂能逼迫其发家致富一条路，甚至以不发财就不见相威胁？这种金钱至上的思维，是为人师表者所为吗？北京师范大学的校训是「学为人师，行为世范」，像董藩这样的金钱教师算什么「行为世范」呢？
身为大学教授的董藩也年过四十，他自己是否有四千万身家？如果没有，是否意味着他无能、懒惰、羞耻、失败？董藩以财富多寡来衡量学生的成就，那么他的师德又值多少钱？是否枉为人师？
习非成是 道德败坏
其实，高学历者能否成为赚钱机器是一回事，愿不愿意成为赚钱机器又是一回事。很多高学历者，甘愿去做一名普通劳动者，他们的人生价值体现于在平凡的岗位上作出平凡或不平凡的贡献，过着知足常乐、内心宁静的小日子。很多人甘愿去偏远地区做教师，以自己的贫穷和付出，为偏远地区的孩子赢得希望和未来，这样的人难道是无能、懒惰、羞耻和失败？
中国教育界乌烟瘴气，不是学生的素质差，而是很多老师的道德与水平低劣。这些人哗众取宠，习非成是，道德败坏，信口雌黄，既无基本的知识底蕴，亦缺乏根本的道德素养，将谬误的价值观强加于人，让他们去培育学生，怎么会培养出人才呢？中华民族一代不如一代，根源就是教师一代不如一代。
当年四川大地震，中学教师范美忠置学生于不顾，率先跑出教室。如此贪生怕死已是天大的丑事，偏偏他不以为耻，在媒体上大声宣扬逃跑有理，并搬出人不为己、天诛地灭的理论为自己辩护。殊不知，作为一名教师，在危难之中解救学生是本身的职责所在，就像消防员救火一样，自行逃脱就是渎职。
前有范跑跑，今有董千万，他们的所作所为、所讲所言，完全违背了中国传统的道德观念，其素质之低劣，在世界上都是独树一帜，为何教育部放任这些人在校园内误人子弟呢？
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