教授梦
博海
贺卫方教授在提到他幼年的梦想时说过，他感谢有大学这么一个地方，才使得像他这样“希望一生读书，而且还有人发工资”的人有了一个较好的容身之地！我想，以我的性情和志趣，我也想做一名大学教师！
当然，我明白，就以我的天资和目前的努力程度来说，要做一名大学教师，这当然还是一件相当遥远的事情。在我的理解中，教授二字包含了两个不可分割的内容，一乃学识，二乃人格！
教授除了在学识上达到相当的广度和深度，要代表他所研究领域的前沿水平以外，在道德和人格方面也应该是要起到典范作用。所谓“智者风范，风度翩翩”乃是于一言一行之中彰显出内在的人格魅力以及其所能给人带来的精神上的熏陶，感染力！这样的风度不是矫揉造作可以学来的，这是知识和智慧的沉淀，是经历了人生百味后所表现出的豁达。！
“好为人师，乐为人师，善为人师”也是一个好教授所应有的品质！有的教授他可能是一流的学者，他可能在他的专业领域里做过出具有开创性的成果，但是他却无不愿意或者无法将这些已一种最简单的方式传递给他的弟子！
学者风范（贺卫方教授）
“本世纪三十年代，清华大学一位教授吴宓先生给学生开设了一门题为《文学与人生》的课程。他在教案上列出了这门课程的目标，其第一条是：
把我自己的——我的所读所闻，我的所思所感，我的直接和间接人生经验中的——最好的东西给予学生。(第10页)（载自《一个真诚的理想主义者》周国平）
吴宓教授的话，让我的梦想有了一个永恒的支撑点，我希望有一天我也可以站在讲台上把我所经历的最好的东西都教给我的学生！我想，没有哪一个职业还可以像教师一样让人寄托如此多的希望，没有那个职业可以给人的一生带来如此大的影响，也没有哪个职业可以收获如此多的感动！
“自闭桃园称太谷 欲栽大树柱长天”，但我首先要做的是“独善其身”
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